7月26日上午，由合肥市教育局統(tǒng)一組織，合肥學(xué)院合肥職業(yè)院校教師能力發(fā)展中心承辦的第六屆合肥職業(yè)院校專業(yè)課教師暑期到企業(yè)實(shí)踐活動開班典禮在合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院匯心湖校區(qū)順利舉行。作為合肥市職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，HRG合肥哈工海渡已連續(xù)3年（第四、五、六屆）承擔(dān)該項(xiàng)活動。

實(shí)踐活動開班典禮 

在開班典禮上，合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長邵一江首先致辭。邵院長在對大家的到來表示了熱烈的歡迎后，介紹了合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基本情況。他指出了教師到企業(yè)實(shí)踐的重要意義，并希望通過實(shí)踐活動進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和校企合作。  

開班典禮暨理論培訓(xùn)之后，230余名合肥市職業(yè)院校專業(yè)課教師將按照專業(yè)分組進(jìn)入36家企業(yè)實(shí)踐點(diǎn)，正式開啟為期一個月的實(shí)踐工作。合肥職業(yè)院校教師能力發(fā)展中心將通過線上、線下相結(jié)合的形式，做好服務(wù)管理工作，保證教師實(shí)踐工作的順利進(jìn)行。

實(shí)踐活動理論授課 

此次實(shí)踐活動采取理論學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐相結(jié)合的形式，理論學(xué)習(xí)組織現(xiàn)場培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，鼓勵實(shí)踐教師結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要，帶著問題和任務(wù)到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，參與解決技術(shù)革新、理論驗(yàn)證等方面的難題，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟和教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目開展活動。 

實(shí)踐活動現(xiàn)場 

實(shí)踐活動現(xiàn)場 

2020年，合肥哈工海渡與合肥市現(xiàn)代職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心合作，在實(shí)訓(xùn)中心共同建設(shè)了“工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室”，主要用于工業(yè)機(jī)器人及智能制造方式的教學(xué)與實(shí)踐活動。根據(jù)合肥市現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)的要求，本次工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的實(shí)踐活動為期20個工作日，在企業(yè)和合肥市現(xiàn)代職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心交替進(jìn)行，以提高實(shí)踐效果。

實(shí)訓(xùn)中心 

合肥市現(xiàn)代職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心為合肥市教育局所屬副縣級公益二類事業(yè)單位，位于磨店高教園區(qū)內(nèi)，是圍繞合肥市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高技術(shù)技能人才的需求而建設(shè)的公益性公共服務(wù)平臺，面向合肥市區(qū)域的職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社區(qū)開放，統(tǒng)籌組織實(shí)施專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)；開展師資培訓(xùn)、技術(shù)交流；承擔(dān)社區(qū)、企業(yè)等人員技能培訓(xùn)；承辦各級各類技能大賽；開展職業(yè)體驗(yàn)；服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。

實(shí)訓(xùn)中心“工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室”現(xiàn)場 

實(shí)訓(xùn)中心“工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室”現(xiàn)場 

合肥哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司 

合肥市職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地牌匾 

產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的必然要求，此次暑期實(shí)踐活動的開展旨在構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)深度融合、加強(qiáng)“雙師”型師資隊(duì)伍建設(shè)，促使職業(yè)院校教師與企業(yè)人員能夠共同學(xué)習(xí)、共同織就校企合作、產(chǎn)教融合的紐帶。

合肥哈工海渡作為機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批復(fù)的機(jī)械行業(yè)能力評價考試站，將充分發(fā)揮哈工大機(jī)器人領(lǐng)先技術(shù)及資源條件，進(jìn)一步推進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，積極開展智能制造領(lǐng)域相關(guān)的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)能力水平評價工作，加快培養(yǎng)和造就一支工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能型、知識技能型、復(fù)合技能型和創(chuàng)新發(fā)展型的技術(shù)工人隊(duì)伍，提高相關(guān)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)水平與教學(xué)實(shí)踐能力，為中國制造產(chǎn)業(yè)的升級貢獻(xiàn)力量。

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