2023年11月12日，全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會在常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦。

此次大會在全國機械行業(yè)指導(dǎo)委員會、中國儀器儀表學(xué)會、全國機械行業(yè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，由?？怂箍抵圃熘悄芗夹g(shù)（青島）有限公司、天津大學(xué)、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，與來自全國各地智能檢測與先進制造行業(yè)的高等院校、職業(yè)院校、科研院所、龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的專家教授及代表們共同見證了全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的正式成立。

全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的建立，旨在服務(wù)與發(fā)展智能檢測和先進制造領(lǐng)域。以培養(yǎng)智能檢測和先進制造行業(yè)所急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主線，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求，整合優(yōu)質(zhì)資源。

12日上午，舉行了全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體預(yù)備會。會議審議討論通過了《全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體章程》及共同體理事長、常務(wù)副理事長、副理事長、秘書長、副秘書長名單。截至大會舉辦，共有成員262家單位正式參與到共同體的建設(shè)中。

海克斯康制造智能教育生態(tài)事業(yè)部運營副總監(jiān)周燕娜宣讀共同體組織架構(gòu)

全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立儀式

12日下午，舉行了全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會。會議由常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長劉賢鋒主持。在大會致辭環(huán)節(jié)，來自共同體指導(dǎo)單位及共同體成立主要牽頭單位的發(fā)言人對共同體的成立表達祝愿和期望。

成立全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，是政行企?！岸喾铰?lián)動”，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，促進智能檢測與先進制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新實踐。

許朝山

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長

精密儀器是制造業(yè)的眼睛，希望共同體的成立能促進先進制造行業(yè)快速發(fā)展。

葉聲華

天津大學(xué)中國工程院院士

智能檢測與先進制造行業(yè)是我國高端裝備制造的靚麗名片，是國家重要的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。堅持以共同體為合作平臺，推動智能檢測產(chǎn)業(yè)和教育行業(yè)在產(chǎn)教融合方向的協(xié)同創(chuàng)新能力、強化支持保障等方面進行深入探索與實踐。

詹亞南

海克斯康制造智能商務(wù)運營事業(yè)群總經(jīng)理

江蘇省教育廳職業(yè)教育處副處長李永樂：把共同體建設(shè)成為全國智能檢測與先進制造行業(yè)的“加油站”，塑造成為人才培養(yǎng)供給側(cè)與企業(yè)人才需求側(cè)的“平衡臺”，培育成為職業(yè)教育和普通教育協(xié)同發(fā)展的“示范田”。

中國儀器儀表學(xué)會副理事長、秘書長張彤：智能檢測是我國的重要領(lǐng)域，成立共同體是具有現(xiàn)實意義的。

中國機械工業(yè)聯(lián)合會教育培訓(xùn)部主任、機械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明：機械工業(yè)教育發(fā)展中心也將繼續(xù)發(fā)揮上聯(lián)政府、下聯(lián)行業(yè)企業(yè)和院校的橋梁、紐帶作用，為實現(xiàn)教育強國目標作出積極貢獻。

海克斯康制造智能教育生態(tài)事業(yè)部副總經(jīng)理孫東辰以共同體成立為背景，結(jié)合海克斯康教育生態(tài)發(fā)展，發(fā)表《構(gòu)造雙智教育生態(tài)體系，深化多元人才培養(yǎng)模式》為題的主旨報告。

與會嘉賓們實地參觀常州機電-?？怂箍?a style='color: blue;display:inline;border:none;' target='_blank' href='http://m.risewear.cn/II/' onclick="HitLog('智能制造','http://m.risewear.cn/II/')" >智能制造質(zhì)量管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院

未來，共同體將重點在“聯(lián)合開發(fā)核心教學(xué)資源、教學(xué)裝備”“聯(lián)合開展技能人才培養(yǎng)，開展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育”“建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新中心，協(xié)同進行技術(shù)攻關(guān)，驅(qū)動產(chǎn)業(yè)鏈升級”等方面開展工作，培育形成教育、產(chǎn)業(yè)跨界互融、多主體協(xié)同的產(chǎn)教融合實踐模式。

?？怂箍祵f(xié)同共同體更好地匯聚全國智能檢測與先進制造行業(yè)產(chǎn)教資源，促進產(chǎn)學(xué)研深度融合。憑借共同體這一平臺，?？怂箍狄矊⒉粩嗵岣呱鐣?wù)能力，以產(chǎn)業(yè)之力賦能職業(yè)教育，為行業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供強大支撐。